建设智慧学习场景 提升老年教育能级 上海老年大学浦东分校自成立以来始终秉持建设高水平的老年为办学目标，在教学管理、队伍建设、课程设置等各方面都在不断创新改革，努力提升办学水平，适应时代发展的要求，满足广大市民的需求，带动全区老年教育向更高层次发展。其中利用信息化技术手段服务老年教育一直是学校的主要抓手，是适应新时代老年教育的重要途径。学校也一直在数字化转型工作中不断探索和实践，取得了一些阶段性的成果，被评为2021年上海市老年教育数字化转型先进单位。 一、充分利用信息化教务管理系统，提升学校管理水平 浦东新区老年教育教务管理系统早在2011年就开始建设搭建，学院自2011年成立上海老年大学浦东分校起，就开始应用信息化管理系统进行学员注册、课程开设、报名缴费、日常考勤、成绩评定等日常管理工作，大大提高了工作效率。2017年建立网上报名选课系统，建立微信、支付宝等第三方支付系统，所有学员的报名、选课、缴费、发票等相关事务全部实现线上完成，不仅提高了学校的工作效率，也方便了学员的学习需求，同时通过对老年学员的培训，提高了老年学员对职能手机的应用水平，改变老年学员的传统支付习惯，适应新的生活方式。2019年开始，全市推动上海老年教育教务管理系统平台，学校主动对接市平台，引导全区各街镇老年学校对接市教务平台，完成数据转移工作，做好平台使用的培训工作。2021年秋季学期，老年大学的报名工积极响应市老年教育中心推广的“随申办”接口开展网上报名工作，引导学员使用新的入口进行网上选课报名工作，取得良好的成效，也为全区开展网上报名工作提供了参考经验。 二、开展线上直播教学，拓展老年教育新模式 新冠疫情的突然爆发，自2020年春季学期开始，根据上级部门的防控要求，老年大学停止了线下开班的办学模式。为了满足广大学员的学习需求，老年大学积极做好停课不停学的办学工作，在学校信息技术部门等支持下，利用学校信息化平台、微信公众号等学习资源引导学员开展网上学习。组织专兼职教师开设线上课程，采用直播教学的方式继续开展教学工作。 通过前期的线上教学工作的探索和实践，今年的老年大学课程继续采用以线上线下教学相结合的模式开展教学管理工作。为了更好底管理线上教学的开班模式，提升教学的成效，老年大学采用网上组班，线上教学的新模式开展新学期的开班工作。利用网上报名系统进行有目的招收班级学员，线上开设的课程都有报名成功的学员组成教学班，由老年大学管理老师担任班主任，建立班级群，任课教师、班主任、学员组成相对稳定的教学班，线上直播课期间对外开放所有学员都可以参与学习，直播互动也可以参与。线下时段老师和班级群内学员另外可以交流互动，作业上传讲解，直播回看等。采用这种模式，拉近了线上教学和线下教学的距离，学员粘度和学习成效有了显著提升，学员对新的教学模式也越来越认可，开始适应新的学习方式。也为后疫情时代老年教育提供了新的教学模式。线上线下相结合的教学模式也将更快地进入老年教育的阵地，老年教育数字化转型也将进入快速通道。 三、建设老年教育智慧学习场景，助力老年人开展无边界学习 2021年根据“上海市教育委员会关于征集老年教育智慧学习场景设计方案的通知”要求，上海老年大学浦东分校积极配合区教育局做好老年大学智慧学习场景建设的方案。知识服务、空间服务、学习服务、移动化泛在化服务成为老年教育智慧学习场景新的业务发展方向。“十四五”期间，上海老年教育将以新发展理念为引领，以老年人学习需求为中心，以数字技术为载体，创建面向未来的老年智慧学习场景，通过引导老年人沉浸式体验、模拟型应用等形式，积极融 入数字生活，逐步实现老年教育数字转型、智能升级和融合创新， 为老年教育发展注入新动能。作为浦东老年教育的龙头单位，对全区36个街镇老年学校的指导、服务和管理职能，根据浦东终身教育的发展的实际情况和需求，老年大学实施建设老年教育智慧学习场景，将起到引领示范作用 ，并带动全区各街镇建设更多的老年教育智慧学习场景，提升老年教育的能级。 （上海老年大学浦东分校 供稿 半沧 选编） |
