近日，各地多措并举、形成合力，持续推进“双减”落实落细。跟教育小微一起来看北京、河北、江苏的做法—— 北京——“五老”助“双减” 学校课后服务师资人手紧、负担重，年轻教师特别是新任教师需提升教学质量，学生、家长需要高水平的家庭教育指导服务……面对“双减”工作中的各方需求，近日，北京市委教育工委、市教委印发《“五老助双减”工作试点实施方案 》，组织曾经担任特级教师、学科教学带头人等具有高级职称和丰富教育教研经验的老教师、老专家，市、区两级督学退休人员等，参与学校教研、教学指导，参加学校开展的课后服务以及家庭教育指导等工作，助力“双减”。 北京市近五年退休的中小学教师1.2万余人，其中特级教师、市级学科带头人、市级骨干教师等210人，参与家校社共育咨询室的老同志226人，督学中的退休人员341人。在摸清底数基础上，北京推动发挥“五老”在教育引导和关爱保护青少年方面的优势作用。下一步，北京教育系统关工委将建立“五老助双减”专家库，面向参与“五老助双减”工作的“五老”举办培训会，让各项举措落细落实。 河北——建立省级非学科类校外培训机构教育教学指导专家队伍 日前，河北省从文化艺术、科技、体育等领域中，聘请具有教育教学管理或实践经验的教研人员、骨干教师、专业技术人员240人，为第一批省级非学科类校外培训机构教育教学指导专家，聘期从2022年8月至2025年8月，主要任务是对非学科类校外培训机构进行教育教学指导并提出意见建议；协助教育、体育等行政部门做好校外培训机构教育教学理论研究等。 2022年以来，河北省在校外培训治理方面创新治理模式，逐步建立起了校外培训执法工作组、义务教育阶段校外培训项目分类鉴别专家委员会、省级“双减”工作社会监督员、省级“双减”工作信息员、非学科类校外培训教育教学指导专家等五支队伍，涉及执法、社会监督、宣传、专家指导等方面，对河北省“双减”工作的开展起到了积极的推动作用。 江苏——开展全省“双减”教师专题培训 开学前夕，江苏省举行了“落实‘双减’目标 推进教育改革”教师专题培训，来自全省基础教育领域的专家、义务教育阶段学校管理者和骨干教师等400余人参加了此次培训。《“双减”政策下的作业减负》《“双减”背景下的课堂教学追求》……培训会上，专家、教师们围绕一个个“双减”相关话题，分享经验和做法，深入交流近一年来全省各地中小学落实“双减”政策所取得的阶段性成果和特色经验。 江苏省教育厅相关负责同志表示，这次培训会也是一次“双减”誓师会，希望参训的“种子校长”“种子教师”在坚守中锐意改革，不断寻求江苏教育“双减”工作难题的破解之道。 （来源: 微言教育 半沧 选编） |
