学习型组织是建设学习型城市与构建服务全民终身教育体系的重要基石。2021年1月7日，上海市教委终身教育处组织领导、专家来浦东新区开展学习型组织建设调研工作。 此次调研由市教委终身教育处处长苏铁带队，市老年教育工作小组办公室主任庄俭、市学指办主任彭海虹、杨浦区学促办常务副主任王建平、长宁区社区学院督学宋亦芳组成专家团队；市教科院职成教所党支部书记顾晓波、市教科院职成教所副研究员国卉男、上海终身教育研究院副研究员候定凯、松江区石湖荡镇成人学校副校长游赛红组成研究团队，一行来浦东新区开展调研。浦东新区教育局副局长陈强、浦东新区教育局高中（职业）与终身教育处副处长傅红、浦东新区教育局高中（职业）与终身教育处曹佳颖、浦东新区社区学院院长毕虎，副院长黄晓中、蔡瑾、张新初以及社区学院各部门主任参与本次调研。会议由市教委终身教育处四级调研员姚岚主持。 上午调研会在浦东新区社区学院组织召开。会议伊始，浦东新区教育局副局长陈强致辞。浦东新区历来重视基层学习型组织建设工作，学习是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾的重要路径。通过学习型组织的建设不仅满足居民的获取知识的需求，更多是搭建社会交往与体现价值的平台，实践中学习型组织建设逐渐深入，在现代社会背景下呈现更高价值。目前，社区学院、老年大学浦东分校与开大浦东西校三块牌子“组合”，创造了“天然”的资源整合平台，优势叠加建设学习型组织。 随后，浦东新区社区学院发展研究中心崔晓光主任详细汇报了浦东新区学习型社区建设工作。作为全国改革开放的窗口，浦东开发开放30周年取得举世成就，诞生了第一个金融贸易区、第一个保税区、第一个自由贸易试验区及临港新片区、第一家外商独资贸易公司等一系列“全国第一”，承载了上海国际经济中心、金融中心、贸易中心、航运中心、科技创新中心建设的重要功能。三十年发展中，浦东新区学习型社区建设工作通过加强顶层设计、强化责任主体、发展品牌战略、创新学习形式、增强学习服务力与组织全民活动等主要做法，有规划、有目标、有创新的逐步开展，并率先创新开展学习型社区监测工作，形成了具有浦东特色的学习型社区建设经验。实践中，学习型社区建设的内涵越来越清晰、社区居民越来越满意、未来越来越宽广。 深入探讨 建言献策 互动交流中，与会人员就学习型社区建设的理念、内涵、与社区教育关系、学促委组织架构、经费保障、人员设置、政策制定、工作基本情况与推进学习型组织建设过程如何进行资源整合等方面进行了广泛深入的互动交流。 社区学院院长毕虎在发言中强调,浦东新区一直在创新学习型社区建设方式方法，加强社区资源双向整合，打造社区资源合力，实现人的全面发展和社区可持续发展“双发展”的学习型社区建设目标。 市教委终身教育处处长苏铁作总结讲话，苏铁处长充分肯定了浦东新区学习型社区建设工作与成果。浦东新区面积大、人口多且结构复杂，浦东新区各街镇立足自身现状、因地制宜打造学习型社区建设品牌，特色明显、经验丰富，能为不同区域、不同人群提供学习服务，这些做法和经验在全国具有代表性和可推广性。 他指出，学习型组织建设首先要思考我们的学习型组织、学习型社区与社区教育建设工作到底做什么？目标是什么？一是更多满足社区居民不断升级、不同人群的学习需求；二是学习型组织建设要紧跟国家导向，体现社会主义核心价值观，提升居民素养，助力国家建设。三是学习型社区建设要建立一定的激励机制，为持续发展注入动力。疫情的爆发，对学习型组织建设提出了很大挑战，其中与互联网的接轨更加密集，技术的发展对学习型组织建设既是挑战更是机遇。学习型组织建设工作不是教育一家的事情，教育承担的是牵头工作，协调各方在社区平台上，利用好社区的资源，做好各方面教育，逐步推进学习型社区建设工作。 最后苏铁处长对浦东新区学习型建设工作提出两点期待：一是保持创新动力，继续发展；二是加强经验总结与推广，发挥引领作用。 下午，调研团队一行来到陆家嘴街道开展调研活动。 陆家嘴街道办事处副主任张磊首先致辞，她表示，多年来，陆家嘴街道以“楼宇课堂”项目为抓手，服务辖区内居民的自我学习和提升的需求，目前已经升级为“楼宇文化课堂”，把社区学校从课堂式的教育提升到文化熏陶与修养。 张主任指出，学习型社区建设与社区教育发展是个“无限大”的概念，要从围墙内走出来服务社区居民多元需求，同时对于从事这项工作的群体老师的专业素养、文化修养提升也是学习型组织建设的重要影响因素。 随后，来自陆家嘴街道、洋泾街道、新场镇、南码头街道社区学校的四位校长分别从街镇基本情况、特色品牌、学习型组织建设等方面向专家团队展开了详细阐述。 来自常青太极拳团队、南风合唱团与海曲乡音锣鼓书团队三个市五星学习团队代表介绍了学习型团队的产生、发展与社会影响。重点凸显了在开展学习型社区建设工作中浦东新区四个街镇因地制宜，以项目为载体建设学习型组织的创新做法与经验，过程中培育与孵化出一个个学习型团队，以点带面推进学习型社区建设。目前陆家嘴街道的“楼宇文化”课堂、洋泾街道的“数字洋泾港”、新场镇的非遗锣鼓书、南码头街道“乐学南风”等品牌项目已在全市乃至全国形成影响力。互动交流中，与会人员就特色品牌项目开展的保障机制、推进过程、学习团队培育、资源整合以及学习型组织建设监测维度与开展等方面进行了深入交流与讨论。 调研会最后，庄俭主任指出，开展学习型组织监测工作是基于国家中长期规划中提出的基本建成学习型社会的要求，响应教育部提出的要构建服务全民的终身教育体系号召。上海要率先完成这项工作，首先要思考监测的维度以及如何开展监测的问题，基于此来完成这项工作。 姚岚表示，开展监测工作是为了以评促建，教育作为牵头部门，整合各部门力量来进行这项工作，以期形成上海市学习型组织建设的监测维度、实施做法与档案资料，勾画出上海市学习型城市建设的格局，为城市发展提供助力。 学习型组织建设是上海构建卓越全球城市的关键力量，是而立浦东再出发的重要基石。浦东新区会一如既往，深入贯彻国家建设学习型社会建设的规划，立足区域特点持续开展学习型组织建设工作。 （来源：浦东社区教育微信公众号 选编：问心） |
