由南京江北新区联合企业、高校共同成立的南京集成电路大学，于2020年10月22日在南京江北新区举行了揭牌仪式。 南京集成电路大学今天正式成立 （视频自：公号南京升学观察） 1.集成电路大学由谁来办？ 南京集成电路大学由江北新区管委会根据当地产业发展需要而建，是对现有教育体系的一种突破和尝试，以实训带教为主，目标是培养具备实践能力和专业技能的产业人才。 2.集成电路大学落在哪儿？ 江北新区，并非任何一所高校内。 3.学生来自哪里？师资又来自哪里？ 这所大学生源来源于高校已具备基本专业知识的学生、来源于跨学科的有志于从事集成电路相关工作的学生以及企业初级职员等。 师资来源于企业资深工程师、国内外行业专家和具有较高学术水平的高校老师。 4.培养方式是怎样的？ 南京集成电路大学采用“5+1+2”的设置，进行多维度、全方位的产业人才的培养。 “5”是指5类学院，即集成电路设计自动化学院、微电子学院示范基地、集成电路现代产业学院、集成电路国际学院和集成电路未来技术学院。“1”是指1个科技园，通过“5个学院”，筛选出优秀人才及项目，进行孵化。“2”是指师资与学员服务办公室、就业与创业指导办公室。 学员完成学业经过实践考核颁发结业证书。 5.结论 南京集成电路大学是一所由产业集聚地（南京江北新区）主办，作为衔接高校和企业、推进产教融合的开放平台，是高校教育的重要补充。 
传统大学与南京集成电路大学的区别 一、全国人才缺口20万，南京每年缺口2万； 二、八成以上专业学生未入行芯片领域； 三、南京产业增速全国最快，推动人才供给侧改革； 四、建芯片之城，江北新区顺势办大学； 五、南京集成电路大学是高校的补充，非传统高校。 八成专业毕业生，没能进入芯片行业 今年7月，国务院学位委员会会议投票通过提案，将集成电路提升为一级学科，各界对集成电路产业的关注首次聚焦到教育和人才培养上。 集成电路设为一级学科，这意味着这门学科在师资引进、学科经费、招生，专业设置等方面获得更大发展空间。东南大学微电子学院副院长徐申认为上升为一级学科意味着国家对集成电路的重视从终端芯片产品延伸到教育源头，集成电路专业有望进入大发展阶段。 “集成电路专业成为一级学科，从长远看有利于这个领域的人才培养，但并不能立刻补上原有教育体制人才培养缺失的环节。”徐申认为，高校偏重于理论，而产业界需要应用型人才，这就需要在现有的教育体系外探索新路，补上高校短板，有针对性地培养出满足企业需求的人才。 今年6月，在工信部、教育部的指导下，中国电子信息产业发展研究院发布《中国集成电路产业人才白皮书2019-2020》，报告指出，截至2019年底，我国直接从事集成电路产业的人员规模在51.19万人左右，预计到2022年前后全行业人才需求将达到74.45万人左右，这意味着将有20多万集成电路人才缺口。 2019年我国集成电路相关毕业生规模在20万左右，有2.58万人，即12.92%的毕业生选择进入集成电路相关行业。 诸多现象表明，单纯依托高校现有教学体系不能满足集成电路行业人才的供给需求。 产业大发展，人才供给侧改革势在必行 近年我国集成电路产业年均复合增长率超过20%。国家一直在推动集成电路产业人才培养与现实需求结合。 早在2003年10月，国家教育部、科技部开始在国内有相对优势的高等院校建立国家集成电路人才培养基地，前后三批共20所高校成为这类人才培养基地。 集成电路相关方向研究周期长、成果见效慢、经费投入大，不容易形成论文，始终没有成为高校中的热门专业，不少原本从事集成电路方向的老师也慢慢转向其它研究领域。十几年过去，在列入集成电路人才培养基地的高校中有些高校真正从事集成电路方向研究的老师反而在缩减。 而那些和产业结合紧密，和企业联动较多，拥有丰富实践经验的教师往往时间紧张，花在教学一线的时间很少，这导致越不受企业青睐的教师越倾向于承担着更多的一线教学任务，限制了学生获得更多产业认识。 为进一步推动产教融合，2014年，教育部、国家发改委、科技部、工信部、财政部、国家外国专家局联合启动建设示范性微电子学院，有北京大学、清华大学、东南大学等28所高校建设示范性微电子学院。2019年，国家发展改革委、教育部等6部门发文设立国家集成电路产教融合创新平台。 此外，还有工信部人才交流中心持续开展芯动力人才计划，中国电子学会推行考评论证，还有一些培训机构与企业，开发并推出培训课程。 增速最快，打造人才培育“南京高地” 南京是全国首个软件名城，软件业产值超千亿元，而偏硬件的集成电路产业基础弱。随着台积电的落户，南京开始大力发展集成电路产业。 如何培养紧缺适用型人才？在这份计划中，南京明确提出要建设“南京集成电路产业创新学院”，连续三年每年给予集成电路产业创新学院一定发展经费。 南京要求这所学院瞄准集成电路产业高端领域和企业发展迫切需求，创新人才培养模式，集中培养与分散培训相结合，创新型和技能型人才相衔接，人才培养与技术研发相统一，建设一流的集成电路国际化、产业化人才培育“南京高地”。 今年南京拿出10亿资金，面向硕博研究生等优秀人才提供10万个以上就业见习岗位，拉近人才与企业的距离，这也从另一侧面看出南京不止步于现有的科教名城资源，而是针对现实问题，创造性地出台措施，全盘谋划人才的供给侧改革。 优化发展环境，大手笔完善人的培养 据了解，南京集成电路大学由江北新区管委会根据当地产业发展需要而建，是对现有教育体系的一种突破和尝试，以实训带教为主，目标是培养具备实践能力和专业技能的产业人才。 这所大学生源来源于高校已具备基本专业知识的学生、来源于跨学科的有志于从事集成电路相关工作的学生以及企业初级职员等。 所以，南京集成电路大学不是一所传统意义上的大学，更像是一个衔接高校和企业、推进产教融合的开放平台，是高校教育的重要补充。 据了解，南京集成电路大学采用“5+1+2”的设置，进行多维度、全方位的产业人才的培养。 “5”是指5类学院，即集成电路设计自动化学院、微电子学院示范基地、集成电路现代产业学院、集成电路国际学院和集成电路未来技术学院。“1”是指1个科技园，通过“5个学院”，筛选出优秀人才及项目，进行孵化。“2”是指师资与学员服务办公室、就业与创业指导办公室。 在大学课程改革之外，新增一条产教融合，自主培养产业人才之路，南京探索令人期待！ （来源：南京观察、南京江北新区、新华日报、社区教育大讲堂 选编：问心） |
