母爱如春之甘霖，滋润着孩子的心田；母爱如恬静的河流，带着微微的浪花，承载着孩子这叶小舟，在成长的道路上呵护相伴。母爱如水，母亲会把所有的爱给予孩子，但在温柔的爱中如何做到“坚定”？如何成为一个“温柔而坚定”的母亲？ 5月9日19点30分，上海家长学校特邀国家二级心理咨询师、上海SMG东方广播中心节目监制、主持人梦晓，亲子活动推广策划人、上海市优秀志愿者蒯珊珊，家庭教育工作者许菡琳共同走进直播间，以“母爱如水，温柔而坚定！”为题，在“云端”为妈妈们献送上一份“营养大餐”！ 三位嘉宾从自身的育儿经历出发，结合孩子成长过程中生动有趣的故事，共同探讨“如何诠释母爱如水”、“如何理解母爱的坚定”、“怎样才算温柔而坚定”等方面的观点和想法，分析孩子在不同年龄阶段对母爱的需求，分享了自己的“育儿心经”以及家庭教育的女性智慧。 1. 如何诠释母爱如水 人们常常用“水”来形容母爱：母爱如水，似大海一样情深，似江河一样奔流不息，似小溪一样清澈见底。 家庭就是一片土壤，每个孩子都是一粒独特的“种子”，每个家庭的“种子”是不一样的。在孩子的成长过程中，妈妈可以温柔“多变”，能够根据孩子的个性和特点，因材施教，进行有“针对性”的科学养育。 妈妈的情感细腻而感性，在孩子幼儿期起到的作用比较明显，孩子在懵懂期会更容易接受妈妈温柔的爱。但对正处于青春期的孩子来说，他们更渴望妈妈像爸爸一样理性平和，尊重他们、理解他们、接纳他们、设身处地为他们着想，帮助他们度过难关、解决问题。 2. 如何理解母爱的坚定 许菡琳老师分享了一则自己孩子的实例——吃棒棒糖。 在女儿两岁的时候，就开始培养她的自控力。约定吃棒棒糖只能吃5口，吃完之后，会给孩子回应：宝贝是一个自控的孩子，虽然很想吃，但是还是遵守了约定。慢慢地，孩子在想多吃棒棒糖时就会有思考：妈妈，我很想吃棒棒糖，但是我很自控！妈妈，我现在不吃，长大了可以吃多些吗？孩子在这样的过程中，慢慢学会了自我管理，也会为自己能做到自控而感到自豪。 温柔是妈妈与生俱来的特质，而坚定是需要妈妈不断的去学习、去探索。明确要培养孩子什么样的品质，就要坚持做下去，在温柔中透露出坚定。妈妈除了做好监护人这一身份外，更重要的是要以相互平等、彼此尊重的朋友身份，和孩子一起同行。鼓励并帮助孩子做自己喜欢做的事，让孩子愿意和妈妈做朋友，讲述并分享他的感受，妈妈需要关注并了解孩子每个阶段喜欢的人和事，这样才能真正走进孩子的内心。尊重信任孩子可以增强孩子的自信，注意倾听可以增进对孩子的了解，适度放手可以给孩子试错和纠错的机会，共同承担可以让孩子感受到母爱的力量和温柔的支撑。 做妈妈，首先要做自己。只有自己成为了光，才能照亮孩子，孩子也会在妈妈的影响下，成长为一个发光体。 3. 怎样才算坚定而温柔 要“有原则、有底线、给弹性、给空间”。既有规则，但是同时又有对情绪的同理和回应。做到这几点的基础是女性自我成长和修炼，需要清理自己和自己原生家庭的关系，找到自己的痛点和难点，学会和解并寻求改变。成就自己和成为母亲是可以齐头并进的，意识清楚，认知明确是第一步，也是非常关键的一步。 如何在温柔和坚定中找到平衡？大部分的家庭养育方式是由松到紧，认为孩子小时候什么都不懂，等孩子大了再做规矩。其实正确的养育方式应该是倒置“漏斗”型的，这样孩子才能成长得更健康。孩子随着年龄的增长，他们所获得的自由度也应该更多。让孩子自由而有规则地飞翔，是母爱的终极理想和目标！ 本场直播活动，由上海家长学校和上海市妇女儿童服务指导中心（巾帼园）共同主办，也获得了浦东新区妇联、徐汇区妇联、杨浦区妇联、长宁区妇联、嘉定区妇联、松江区家庭教育指导中心、黄浦区社区学院、嘉定区江桥镇、大果情商家庭教育机构等单位的大力支持。当天在线观看直播2.5万人次。直播过程中，家长们分享的感言纷纷扬扬地飘落下来，铺满了后台留言区。 留言一 “教育孩子要有耐心，家长自己先要养成良好的习惯，做好自己的表率，以自己的榜样为光，照亮孩子的成长之路。” 留言二 “我是一名初中生。妈妈对我的要求越来越严，但从妈妈的眼神里我总能发现那份温柔和关心之情。今天跟妈妈一起听了讲座，我明白妈妈对我的爱从未改变，她一直陪伴我行走在成长的道路上。” 留言三 “听了三位老师的话，让我更坚定了自己每次只给孩子吃三口冰淇淋的做法。做为母亲，我想把所有的爱和关心都给孩子，但为了孩子的发展，必须要坚定地培养孩子的自控和规则意识。跟孩子爸爸一起“山水相间”，才能让孩子成长的道路风景独好。” 家庭是孩子的第一所学校，母亲是孩子的第一任老师！愿每一份母爱都充满智慧，愿每一位母亲都是孩子的榜样！愿每一位妈妈都能温柔而坚定，做一位有温暖又有原则的“柔韧”母亲，让自己更美好，带领孩子更出色！
下期预告 直播主题：助力复学，呵护成长 直播时间：5月17日 周日19点30分 主讲嘉宾 上海市建平中学心理教师 张晓冬
（来源：上海开放大学非学历教育部微信公众号 选编：问心） |
