为了贯彻落实上海教育工作大会上提出的：“终身教育泛在可选”的核心观念，推动上海终身教育的基础理论和实践应用研究，上海终身教育研究会鼓励各会员单位积极开展终身教育学术研究。根据研究工作的推进要求，上海终身教育研究会社区教育专业委员会立项了《区域社区教育监测的工作框架、内容、实施与举措研究》课题，并于4月21日召开了线上课题开题研讨会。社区教育专业委员会成员、上海市社区教育中青年研究团队全体成员出席会议。 本次会议由上海终身教育研究会社区教育专业委员会主任、长宁区社区学院教授宋亦芳主持。宋亦芳教授作为课题组组长，向出席研讨会的全体成员介绍了课题设立背景和研究方案设计。社区教育作为学习型城市建设的重要组成部分，对个人与社会发展具有重要意义，《区域社区教育监测的工作框架、内容、实施与举措研究》旨在通过对社区教育主要指标体系的比较研究，从指标设计、指标调试、监测试点、总结评估几个阶段出发，制定上海社区教育监测指标，对上海社区教育的深入发展提供支撑。 随后，上海市社区教育中青年研究团队全体成员分别从指标设计、工作路线和具体实施阶段等方面出发，进行了交流研讨。上海终身教育研究会社区教育专业委员会副主任国卉男从国际的视角出发，与各位成员分享了前往设在德国汉堡的联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO Institute for Lifelong Learning)访学之行的学习成果，希望中青年研究团队的全体成员在研究中能够拓宽视野，对比研究、吸收借鉴国外经验，推进社区教育的本土化特色发展。根据上海市终身教育研究会社区教育专业委员会的工作要求，专委会将持续做好重点课题有序推进、中青年研究团队建设等支持引领工作，以学术为切入点，不断深化交流发展，提升上海社区教育的服务能级。 （来源：学在数字长宁微信公众号 选编：问心） |
