（本站发表时间：2020-1-17）
2019年12月17日，教育部职业教育与成人教育司在国家开放大学五棵松校区组织召开“继续教育学习成果认证、积累与转换试点”项目总结验收会。专家组对试点项目给予高度评价，一致通过验收。
教育部职成司副司长采守宽出席验收会。评审专家组组长由教育部发展研究中心原主任张力担任，成员包括中国教育发展战略学会常务副会长韩民、北京电子科技职业学院院长孙善学、教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源、北京师范大学首都学习型社会研究院教授张伟远、天津大学职业技术教育研究所所长肖凤翔、交通运输部管理干部学院教授陈敏。试点项目承担单位国家开放大学党委书记、校长荆德刚，副校长李林曙、林宇以及项目组成员参加会议。教育部职成司高等继续教育处处长高阳主持会议。
荆德刚在致辞中向各位专家介绍了国家开放大学在继续教育学习成果认证、积累与转换方面的相关探索，尤其是职业教育国家学分银行建设的相关进展。他指出，自2012年以来，国家开放大学就开始探索具有中国特色继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践，为国家学分银行和资历框架建设进行了大量的探索性、试点性、开创性工作。此次验收工作既是对前期工作的检验，更是对职业教育国家学分银行的相关工作进行把脉，并对如何发挥国家开放大学优势办好有中国特色的职业教育国家学分银行提出了期望。
试点项目总负责人李林曙副校长从试点项目的背景和基础、进展和成果、试点项目结论以及体会与认识等四个方面进行了汇报。
中国邮政集团公司培训中心主任谢册和安徽广播电视大学副校长朱彤分别作为子项目承担单位进行了汇报。
经过审阅材料、质询和讨论等环节，验收专家组一致认为试点项目全面完成了委托方提出的目标任务，为我国继续教育学习成果认证、积累与转换制度的建立和实施做出了有益探索，为构建国家资历框架和国家学分银行制度提供了有价值的经验。专家组对“继续教育学习成果认证、积累与转换试点”项目高度评价，一致通过验收。
教育部职成司副司长采守宽对国家开放大学在“继续教育学习成果认证、积累与转换试点”工作中的有序组织、有效推进以及取得的丰富成果给予高度肯定。他指出，党的十九届四中全会明确提出“构建服务全民终身学习的教育体系”，学习成果认证、积累与转换作为一项基础性工作，对落实职业技术教育、高等教育、继续教育的统筹协调发展机制具有重要意义。
建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》提出的重点任务，也是畅通继续教育、终身学习通道，构建人才成长立交桥，服务学习型社会建设的有效举措。近年来，中央和国家有关政策文件陆续对学习成果认证、积累、转换相关工作提出要求，为贯彻落实党中央、国务院战略部署，教育部自2011年起连续多年将推进继续教育学习成果认证、积累与转换纳入年度工作要点，积极予以推进。2012年6月，教育部委托国家开放大学承担了“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目，要求对制度的框架标准、方式方法、体制、机制等进行研究，并结合开放大学建设开展实践探索。2014年12月，在前期研究与实践的基础上，教育部继续委托国家开放大学开展“继续教育学习成果认证、积累与转换试点”工作，要联合地方开放大学、有关行业、院校和培训机构，在学习成果框架、分行业领域的学习成果认证标准、学习成果互认联盟，以及“学分银行”信息化管理平台和认证服务体系建设等几个方面开展试点，重点探索不同类型学习成果认证、积累与转换。经过多年的研究与实践探索，形成了一批丰富成果以及可复制、可推广的优秀案例。其中形成的《职业教育国家学分银行制度的系统构建》荣获2018年职业教育国家级教学成果奖一等奖。
（来源：国家开放大学学分银行 选编：濛昕）
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