（本站发表时间：2020-1-8）
上海市黄浦区业余大学中青年教师沙龙的诞生，堪称学校的重大事件，标志着教师专业发展的认知和实践进入了一个新阶段。“中青年教师沙龙，人民教师，是我们的共同称呼！智慧沙龙，是我们的共同家园！”
2009年6月16日，上海市黄浦区业余大学“中青年教师沙龙”在区教育局领导和学校领导的殷切希冀中、在全校教师的期盼中登场亮相，这既是黄浦业大致力于师资水平提升的首设，也是全市同类院校中的首创。
师资，是教育的第一生产力，也是办学的支撑力量，更是育人的关键元素。“沙龙”的诞生，无疑为黄浦业大的师资建设之路吹起了“集结号”，为教师专业发展奏响了“进军号”。
思想引领、观念更新。“沙龙”高举忠诚党的教育事业、立德树人的旗帜，坚定教育理想，推崇与时代发展相匹配的教育理念，为教师全面发展树立了从教的“标杆”。
事业凝聚，领悟大局。“沙龙”将教育事业作为科学的事业，坚守教育阵地，把握终身教育的脉搏，为教师职业发展确立了立业的“航向”。
专攻教学，倡导学术。“沙龙”搭建教学与科研交流的平台，坚持学术交流，为教师专业发展提供了成长的“舞台”。
“沙龙”发挥助推作用，全力提高中青年教师职业理想境界，夯实立人之本；“沙龙”发挥研究作用，大力增强中青年教师教学科研能力，积聚立业之本；“沙龙”发挥凝聚作用，着力激发中青年教师爱岗爱校心志，深植立教之根。
“沙龙”征程10年，成为推动学校发展的强大兵团，成为办好终身教育的巨大能量，成为融聚上下人心的精神家园。
10年来，“沙龙”举行了30余场专业化、建设性的活动，编辑出版了《追寻儒家之源》《积跬步，至千里》两本专题文集，成为中青年教师心目中的“专业发展之家”。
值得一提的是，“沙龙”成员近年来多次获奖，仅以近三年为例，就有20余人次获得“上海市园丁奖”、上海开放大学“我心目中的好老师”“上海市新时代老年教育百门精品课程”等荣誉。数位教师还在其间晋升为副教授。
教师专业发展，是教育走向优质的客观命题，如何使这种发展成为学校办学的要义，成为教师的自觉意识和行为，黄浦业大在思索中渐渐找到了门路，那就是用“沙龙”的形式，赋予新的内涵和实践，成为教师专业发展“知”与“行”的载体。
“沙龙”建立已有10年，但随着岁月的推移，却并未淡薄烙在心中的回忆。直到今天，校长费秀壮说起“沙龙”诞生的经历和发展的过程，还是那么清晰、那样亲切、那般富有激情：“我2008年底从格致中学转任黄浦业大校长，对这里的一切感觉都是新的。虽都是教育，但终身教育与基础教育还是有很大不同，教育受众面各异可能是最大的区别。”费校长打开话匣子侃侃而谈。2008年11月4日，著名语文特级教师于漪应邀到黄浦业大作《学做老师》的报告，激起强烈反响，这实际上为“沙龙”的诞生作了思想上的准备。
原来高中浓郁的教育情结、教科研氛围，时常浮现在费校长的脑海里。办学要提质，关键在教师，教师要提升，关键在专业发展，一条清晰的思路在费校长一间间走访老师办公室和教室的行路中渐渐成型，在与老师们的交流切磋中趋向成熟——必须走教师专业发展带动学校优质发展的大道。
当时，在黄浦业大，教师专业发展或许还是一个新提法。在一些老师眼里，站好课堂就行了，自身专业、课题研究和学术追求还有些鞭长莫及。“如果将教师专业发展作为硬指标压下去，也未尝不可，但可能会变成一种行政指令，教师会比较被动。只有建立在一种共识、共鸣、共振的基础上，大家才会心更有所想，事更有所愿。”推开窗户，面对校园，费校长一番思忖后顿有所悟：作为海派风格的“沙龙”，作为自由讨论的“沙龙”，不是一种好的形式吗？于是，费校长兴奋地走出办公室，与几个热心教师一起交谈，就将攸关教师专业发展的“园地”拍板了下来。“教师就是要把课上出来，把课题做出来，把学术亮出来，‘沙龙’无疑是一种好形式”。于是，成立中青年教师沙龙与建立学生会，成为费校长进入黄浦业大后首先推出的两大要事。
当时在黄浦业大，教师中青年占大部分，中年也有一定数量，还有一些接近老年的教师。沙龙，只属于青年教师，还是属于中青年教师，甚至包括老年教师？
“必须从整体上提升教师专业发展水平，一个老师也不能少，这是全局的意识，但不同的老师有专业发展的不同进步方向，就需要各得其所”，费校长提议成立“沙龙”包括中年教师，这也是一支重要力量，也具有提升的空间和必要，同时建立“顾问团”，让高级职称、成熟的骨干教师发挥专业特长和优势，出任顾问，负责指导。这样“沙龙”就能最大程度地调动全体教师的积极性。
事实上，这个“沙龙”，后来越来越“亲民”，一些没有中级职称的教师也可以申请加入；“沙龙”举办的有价值的活动，后来就扩展至全体教师。“沙龙”由中青年教师的“自助餐”变成了全体教师共享的“圆台面”。
“沙龙”，让教师的教学之路由“单行道”变成“双向道”“多向道”，让教师的教研之道由“封闭型”变成“开放型”“合作型”，让教师的教书之行由“粉笔”变成“屏幕”“白板”。
从走出去、请进来到自登台，从观众、听众到主角，在“沙龙”的舞台上，成员实现了从“配角”到“主角”的转变，从台下学思论道到登台展现作为，从坐而听到起身做，“沙龙”真正成为教师专业发展的大平台、大舞台。
教育教学研讨成常态
“沙龙”持续10年，尽管时光流逝，但瞄准教育事业，对准一线教学，致力课题研究，始终是不变的主题和恒久的旋律。
从听报告到做研讨，“沙龙”的激发效应在滋长。在“学习孔子教育思想交流会”上，大家竞相发言；在科研工作研讨会上，大家思想碰撞；在“成人为本，思想为先，方法为要”论坛活动上，大家有感而发；在听课评课活动上，大家踊跃参与；在“聚焦教学改革，探索成教规律”研讨会上，大家畅所欲言；在“提高教学创新能力，推进学校内涵发展”研讨会上，大家出谋划策；在以“开放创新课程，在线跨越时空”为主题的“慕课”“微课”专题研究活动上，张玉莲、王润清、鲍筱晔、段吉薇老师众马当先；在“实践、思考、创新”微课建设专题研讨会上，大家集思广益；在“翻转课堂教学模式交流研讨会”上，王润清、张岚、张玉莲、周丽雯、段吉薇先后发言；在“互联网+”与“工业4.0”时代论坛上，约10位老师踊跃发言；在“强化供给侧改革理念，打造高效率精彩课堂——教改研讨会”上，大家畅谈体会；在“以供给侧改革理念，促有效性课堂教改”为主题的教学改革研讨会上，大家头脑风暴；在“相伴校园，相守课堂——说课交流活动”上，谢芸、李琼芳、潘文、徐文荟、张燕婷老师进行说课交流。
深化改革办学共参与
“沙龙”，不仅成为教师专业发展平台，也是教师参与学校改革、提升办学质量的机会。
在学校承担的黄浦区教育综合改革项目“基于供给侧结构性改革的成人高等教育转型发展研究”中，“沙龙”成员积极参与，成为中坚力量。
在2018年黄浦业大建校60周年的筹备和运作中，“沙龙”成为一支生力军，在黄浦业大学科科研成果选编《甲子业大杏坛百家》专辑中，“沙龙”成员承担了大部分编写工作，收入的文章中“沙龙”成员佳作占了绝大多数。
根本任务基础做：“沙龙”价值的“专业建树”
对教育的认识水平、理解能力，深刻影响着教师的教育行为。因此，思想领先，观念提升，成为“沙龙”的“第一要务”，也是使“沙龙”永葆本色、激发活力的根本。“沙龙”第一次活动，就选择教育的“寻根”，有着强大的奠基价值和寓意。
走出去，寻教育之根
行走，游学，是“沙龙”发挥思想引领作用的旅途。“沙龙”成立后，三次走出校园“远足”，在成员中留下了难以磨灭的印象。
成立后的第一个暑期，“沙龙”就在学校领导班子的率领下、顾问团的带动下，开展了首次大型活动——赴曲阜、泰山学习考察，开始了这一寻根之旅、提升之旅、出发之旅。
大家攀登泰山。高大的岩石上镌刻着“五岳独尊”，泰山之尊就是中华之尊、民族之尊。大家登上泰山极顶，感受中华文明的大胸襟、大沉着、大眼界、大和谐。
大家拜谒“三孔”。曲阜，乃“东方圣城”，孔府、孔庙、孔林乃儒学象征。曲阜“三孔”就是儒学文化之根，为师为人之根，徜徉其间，如沐圣风贤雨。
大家参观了孔子研究院，并聆听了孔子第75代嫡孙、孔子研究院院长孔祥林先生的报告。孔先生畅谈孔子的哲学经典、教育思想、育人方法。仁爱、忠恕、孝悌、礼义，字字入听者之耳，润听者之心。尤其是孔先生所谈的孔子“有教无类”的教育思想，更激起了大家极大的共鸣。随后，大家又参观了孔子生平展览，探求一代伟人的事迹历程，思考自己的处世行事。
“沙龙”的教育寻根之旅，还有2012年6月间的崇明、南通考察，让大家了解当地文化、汲取养分；2017年12月间的参观陶行知纪念馆，大家听专题报告，观看陶行知塑像和题词，充分感受伟大的人民教育家陶行知的教育人生，从中获得发展终身教育的力量。 请进来，觅教育之源
“沙龙”持续10年，专家报告一直是重头戏，也是成员期盼的。这是一张报告的不完全“清单”：打头阵的是普陀区业余大学副校长岑詠霆的《提高教学科研能力、推进学校科学发展》；上海外国语大学史志康教授的《拓展专业发展空间，加强师资队伍建设》；特级教师魏耀发的《提高科学研究水平，推进教育教学发展》；同济大学心理咨询研究中心主任赵娟副教授的《幸福从心开始——压力与情绪管理》；山东财经大学李斌教授的《“互联网+”与“工业4.0”时代》；华东师大中文系副教授吕志峰的《“如何上好一门课”》等。
值得一提的是，“沙龙”的首场报告会，主讲人是一位长期致力于研究终身教育的行家里手——普陀区业余大学副校长岑詠霆教授。这是一场生动的讲座。岑教授的报告不故作高深，不引经据典，从自己科研之路的起步谈起，说起了自己的第一篇学术论文、两部学术专著、三本教材、几个课题的思考、爬梳、酝酿、写作、编著以及调查的过程，谈体会，析方法，讲规律，举事例，深入浅出，讲解了提高科研能力从论文、专著到教材、课题的递进式路径。
岑教授报告结束后，费秀壮校长有感而发，要求大家将岑教授的报告渗透到自己的教学科研工作中，努力做到“三主三实”，要主观上重视、主动自觉而为、提高主体意识，要注重实践、实用、实效。费校长还引用了孔子名言“君子不器”和梅贻琦名言“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，希望大家志存高远，当仁不让，登堂入室，有所成就。
各路专家学者的引领作用，还体现在他们对“沙龙”活动的评点和指导中，其中有：华东师范大学马庆发教授、周嘉方教授、刘莉莉副教授，常州市北郊初级中学陈小平校长等。 朝花今拾
首次“沙龙”敲响第一锣
2009年6月16日，对黄浦区业余大学而言，有着特殊的意义，这一天，“中青年教师沙龙”成立大会举行，黄浦区教育局副局长曹跟林，学校领导班子全体人员，“沙龙”顾问团成员，“沙龙”全体成员聚集一堂。
成立“中青年教师沙龙”，是校长费秀壮提议，学校酝酿已久的重要事项，旨在通过教学与科研交流、专家业务带教指导、联谊活动凝聚等方式，为教师专业发展“充电”，成为中青年教师提高教学业务能力、提升教学科研能力和沟通思想联络感情的重要平台，以提升他们的职业境界，增强对学校的认同感和归属感，为学校的长远发展凝聚人心、积聚力量。
在郑剑辉老师主持下，各方代表倾吐由衷之言。会上，曹跟林副局长作了深入而生动的报告，他从区情、成人教育形势入手，对教师的专业发展提出了要求和希望，让与会者更明确了“经典黄浦、精品教育”的发展愿景和新形势下成人教育的发展目标，更坚定了“为人、为学、为师”的从教信心。
随后，青年教师代表王木春发言，用“我有一个梦想”，表达了“沙龙”全体成员的期待，表示要努力进取。“沙龙”顾问团代表梁正礼则从“沙龙”的性质、特点、作用等方面寄予了厚望，也对青年教师的成长寄托了希望。
随后，费秀壮校长作了充满激情的讲话。她指出，“沙龙”应成为教学研究、思想碰撞、体现大学精神、教师专业成长的平台。她以“此时、此地、此身”六个字与大家共勉，倡导惜时如金，立足岗位，勇于承担。 点睛台
■语文教学的主阵地在课堂，语文教学的关键是上好课。要上好一堂课，首要的是要对教材中客观存在的最核心、最基本的东西，有准确的把握。所谓最核心、最基本的东西，大体上包括三方面：一是作者当初写这篇文章的主旨；二是为表达这个主旨，写作时基本的构思；三是站在作者角度之外，对作品主旨具体性质的理解与认定。这三点，是决定一篇文章及课堂教学优劣成败的关键。（费秀壮）
■在英国浪漫派散文作家中，有四位被称为“散文四大家”。他们以富于个性化、智慧化、精微化特点的小品文，在小品文创作中起到了承上启下的作用，其作品也代表了小品文及英国浪漫派散文创作的最高成就。（郑剑辉）
■成人高校在培养各类人才，塑造成人心理品格情操，提高成人文化艺术素养方面肩负着不可替代的重要使命。因此，从培养高素质合格人才的意义上来说，成人高校同普通高校一样，也需要加强对学生音乐素质的培养。（方婷）
■随着科学技术的发展，广告图形语言的创意与表达，对广告信息的传播起着重要的作用。在广告图形创意的设计活动中，如何创造出既能准确传达信息，又能给人以艺术审美感的愉悦图形，是现代广告图形设计所要追求的一种设计理念。（陈文彪） 感悟录
●儒学精髓之“仁”，是一种爱。而为师之道，更应仁爱当先。为师之爱是爱学生，是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱，表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，爱心、耐心、细心“三心”俱到。为师之爱是爱教育，是爱岗敬业，是对教学“精益求精”的精神，实实在在地付出，不投机取巧，脚踏实地、默默奉献，对学生负责。（程继辉）
●“循循善诱”的教学方法对于我们今天的成人教育来说非常重要。在进行了多年的成人教育工作之后，我最大的感受是多数学生是在被动地接受知识，所以效果并不好。作为成人教育的老师，我们不仅要把学科知识清楚地传授给学生，而且要在课堂上引导学生思考问题，让学生在思考的过程中“知其然并知其所以然”。只有学生参与到课堂教学中来才能有更多的收获。（张玉莲）
●孔子认识到教学过程中教师对学生不是单方面的知识传授，而是可以教学相长的。他在教学活动中为学生答疑解惑，经常共同进行学问切磋，不但教育了学生，也提高了自己。（张朋）
●站在圣人面前，手捧着《论语》，我汗颜，为“三十而立”汗颜；为“有教无类”汗颜；为“学而不思则惘，思而不学则怠”汗颜。没有恒心，没有毅力，这些简简单单的告诫又怎么能付诸实际呢？（夏明建） 感言：为教师专业发展添“干柴”
■费秀壮
教育，是人类命运共同体中的“核心地带”，也是教师专业发展的“关键元素”。作为终身教育的重要组成部分，业大的教育，与基础教育最需要相衔，与社区教育最需要相连，与老年教育最需要相通，有着无法替代的地位。
而教师是业大的生命线，一支忠诚事业、师德高尚、素质优育、能力出众的教师队伍，是业大发展的“供给线”，因此，从这个意义上说，抓住了教师就抓住了办学关键，提升了教师就提升了教育质量。
建立“中青年教师沙龙”，是我们对办学关键的重要把握，也是对教育质量的必要倚重，体现着我们对教育事业的忠诚、对教师队伍的关切、对办学品位的追求。
“沙龙”，是思想的“大家”，也是学术切磋的“本家”，更是教育交流的“赢家”，研究成果的“老家”,一言以蔽之，是中青年教师的精神家园、专业乐园、治学嘉园。“沙龙”10年不衰，说明这个载体心系教育、情系事业、手系本职，具有极大的能量和发展空间，对提升教师队伍的质量有一种切切实实的建树。
在推进文明、创造美好的时代潮流中，业大扮演着极为重要的角色，与百姓的教育获得、生活品质有着密切的关系，对提高人的素质、升华社会进步起着重要的作用。无论是什么时候，我们只有把师资队伍建设好，提升到更好的状态和更高的境界，我们的教育才会更加出色，我们的办学才会更为出众，我们的前途才会更有出路。
经历10年的“沙龙”，是一个新的起点，愿我们永在路上，永创佳绩，永葆活力。 （来源：文汇报-上海市黄浦区业余大学校长 选编：濛昕） |
